Provider: Japan Science and Technology Agency Database: J-STAGE Content:text/plain; charset="utf-8" TY - JOUR TI - ピア・リーディングにおける知識の相互行為的達成 TI - クリティカル・リーディング力育成を目指した活動の会話分析 AU - 久次,優子 JO - 言語文化教育研究 VL - 16 IS - SP - 177 EP - 197 PY - 2018 DO - 10.14960/gbkkg.16.177 ER -