Provider: Japan Science and Technology Agency Database: J-STAGE Content:text/plain; charset="utf-8" TY - JOUR TI - 探究の共同体における理科授業デザインフレームワークの開発 TI - ―小学校第3学年「音の性質」の実践を事例として― AU - 後藤,大二郎 AU - 和田,一郎 JO - 理科教育学研究 VL - 61 IS - 2 SP - 251 EP - 262 PY - 2020 DO - 10.11639/sjst.20017 ER -