コロナ状況下において学校は対話的な学びをどう展開していくのか

教育心理学年報

Online ISSN : 2186-3091
Print ISSN : 0452-9650
ISSN-L : 0452-9650

VI 日本教育心理学会　公開シンポジウム

コロナ状況下において学校は対話的な学びをどう展開していくのか

―子どもたちの成長を支えるために教育心理学が貢献できることとは―

河村茂雄, 田島充士, 牧郁子, 高橋幾, 長しのぶ, 井原啓裕, 富崎直志, 藤倉憲一

著者情報

ジャーナルフリー

2021 年 60 巻 p. 216-227

DOI https://doi.org/10.5926/arepj.60.216

詳細

記事の1ページ目

著者関連情報

© 2021 日本教育心理学会

お気に入り & アラート

関連記事

閲覧履歴

関連ジャーナル

教育心理学研究

日本教育心理学会総会発表論文集

Top