宮城大学
2019 年 38 巻 38 号 p. 27-31
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需要と供給の概念に関して,小学校で実践可能な模擬取引について考察する。大学では授業内の経済実験として行われることも多いが,売り手と買い手に分かれ得点を競う平易な取引ゲームとして,経済主体の取引における誘因について考えられるように工夫した。また,海外の補習授業校に対して遠隔講義で実施する機会もあったため,実践する際の課題や現地講師との事前の準備について説明する。
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