教育社会学研究
Online ISSN : 2185-0186
Print ISSN : 0387-3145
ISSN-L : 0387-3145
海外からのメッセージ
What Can We Learn by Studying School Curricular Reform in Japan?
Peter Cave
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2017 年 100 巻 p. 54-59

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© 2017 The Japan Society Educational Sociology
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