国民の教育権論をフーコーで組み替える : 教育思想のポストモダン・序説(道徳教育篇)(コメント論文,シンポジウム1 社会の構想と道徳教育の思想-源流から未来を展望する-)

抄録

戦後教育学、特に国民の教育権論によって形成された国家/国民、知育/徳育、教育/政治経済の二分法は、道徳教育に関する私たちの思考枠組みを今なお規定している。フーコーの「統治性」概念によって教育を描き直すことによって、これらの二分法を克服し、批判の足場を構築する。