ライフサイクル思考に基づく環境授業の実践

どこから来るの？どこへ行くの？

抄録

地球環境問題では、環境に配慮した行動を促すことの難しさが指摘されている。その理由は、地球環境問題では、見えない所で環境に影響を与えているため、環境問題と日常生活との関わりがわかりにくいためであると考える。 したがって、2004年からライフサイクル思考の普及を目的に環境授業を行っている。本発表では、環境授業の実践事例を紹介し、ライフサイクル思考の習得による、地球環境に配慮した行動への促進の効果を考察する。