東北工業大学 [日本] https://ror.org/01phqre83 東北大学 [日本] https://ror.org/01dq60k83
2022 年 7 巻 p. 3-17
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反転学習におけるアクティブラーニングに活かすファシリテーションの方法についての報告．本論では，ビジネス文書の学習を例に挙げて，教室でのファシリテーションの方法と効果について述べる．重要となるのは，学習者のやる気を引き出し，自発的な行動を促すコミュニケーションである． 誰もができる教室ファシリテーションの方法を取り入れることによりアクティブラーニングが効果的となる． また，グループでの対話に慣れていない学習者に対する，コーチングを活用した支援の実践についても述べる．
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