本研究は,日本のオンライン通信制大学の1つに籍を置く学生を対象にした質的・量的質問紙調査の結果の報告である。学習の満足度については,1)学生・教員間のインタラクション,2)コース内容の明確さ,3)学生間のインタラクション,4)学生・コンピューター間のインタラクション,5)学生の自律性,の5要素に対しての学生の意見,学習選好を調査し,分析した。学生のほとんどは学習に関して満足しており,特に,1)理解が難しい状況や孤立した状況に直面しても意欲を維持できる学生,2)教員との交流がたやすくできると感じている学生,3)コンピューターの使用が容易だと考えている学生,4)学習時に他の学生とのコミュニケーションを好まない学生,において学習の満足度は高かった。
