北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター [日本]
2021 年 14 巻 2 号 p. 121-125
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新型ウイルス感染症の拡大は,学校教育のみならず継続教育にも大きな影響を与えている。昨今における教育のオンライン化は,多職種や学生が互いに学び合いスキルの習得を目指すIPEにおいて,さらなる障壁になるであろう。そこで,本稿では,アフターコロナを見据えたIPEとして,ICTと教育,ICTによる教育改革,オープンエデュケーションによるIPEの可能性について展望を述べる。
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