親からの褒め・叱りと批判的思考および認知的熟慮性の関連：褒めるか叱るか曖昧な場面での検討

抄録

本研究では，褒めるか叱るか曖昧な場面における親からの褒めと叱りが，批判的思考および認知的熟慮性とどのように関連するかを検討した．大学生103名を対象に，質問紙調査を行った結果，曖昧場面で褒められる経験は，批判的思考態度の探究心と客観性および衝動的な認知スタイルと関連することが示された．これに対して，叱られる経験は批判的思考態度の客観性と負の相関があった．以上の結果から，ネガティブ，ポジティブ両方の側面を持つ曖昧場面では，ポジティブな側面をまず受け止めて理解するといった関わりが，批判的思考態度と関連することが示唆された．親や親しい人から褒められ，理解される経験は，批判的思考の基盤を形成する可能性が示唆される．