「授業と連携した」図書館ガイダンスの可能性 －岐阜大学の事例を中心に－

抄録

図書館ガイダンスとして，授業と連携したガイダンスを取り上げ，その一例として岐阜大学における同ガイダンスの実施概要を報告する。加えて，北米の事情を考慮しながら，この形態のガイダンスの意義，課題，そして可能性を論ずる。