米国大学図書館における利用者行動調査とラーニング・コモンズの整備について －ロチェスター大学とジョージア工科大学の事例－

抄録

検索ツールや学術情報資料の電子化が進む現在，大学図書館に求められる役割が変わりつつあり，専任職員の必要性についても議論されている。変化する利用者のニーズをどのように調査し，応えるかについて，ロチェスター大学，ジョージア工科大学の利用者行動調査と，ラーニング・コモンズの事例を報告する。