地面とテラス面との間に段差がある保育所で, 子どもの靴脱ぎ行動を観察した. その際, 靴を脱ぐ操作と姿勢に着目した. 検討の結果, 靴脱ぎ行動は7つのタイプに分類された. 操作は, 踵部分に指を突っ込むなど手で靴を脱ぐ動作と, 両足の踵部分を合わせて擦りあげるなど足で靴を脱ぐ動作が観察された. 姿勢は, 座位, 四つ這い, 掴み立ち, そして立位が観察された. 月齢の増加に伴い操作は手から足へ, 姿勢は座位から四つ這いあるいは立位へと多様化した. 子どもは部分的に新しい操作あるいは姿勢の要素を取り込みながら, 靴脱ぎ行動のタイプを発展させていることが考察された.
