学生調査の際に学籍番号を取得することに関する小考察

抄録

学生調査の項目を、学籍番号収集の有無、有効性の方向性（組織的改善、学生個人の環境改善）という２つの観点で整理すると、「IR/IEが分析すべき項目」「（むしろ）担任が把握すべき項目」「（組織的改善に向けて）本音を聞きたい項目」「（学生個人の環境改善に向けて）本音を聞きたい項目」の４つのタイプに分類できるのではないかと考えられる。それらの項目についてどのように活用すればより学生にとって効果性が高いのかについて考察を行った。