大学1年次の演習におけるblogの利用と学生の活動分析

抄録

教育学科1年次の演習を支援するためにblogを導入し,学生がツールとしてblogをどのように活用しうるのかについて分析した.先行して導入した3年次との比較やアンケート結果も踏まえ,次の3点を確認した.1)書き込みは少ないが,他者の考えを参照したり,自分の考えを振り返ったりするという,知識構成のための基本的な活動が行えている.2)blog上で専門領域に関する議論がある程度行える.3)blogを自分の学習支援ツールとして認識しはじめている.