コミュニケーション教育としてのワークショップについての考察 : コミュニケーションを促す場面に着目して

菊地 奈緒美; 苅宿 俊文; 脇本 健弘; 小林 遼平

doi:10.15077/jjet.KJ00008609781

菊地奈緒美, 苅宿俊文, 脇本健弘, 小林遼平

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キーワード: ワークショップ, コミュニケーション教育, 協働, 逆転時間ワークショップ

ジャーナルフリー

2012 年 36 巻 Suppl. 号 p. 77-80

DOI https://doi.org/10.15077/jjet.KJ00008609781

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抄録

本研究は,コミュニケーション教育として行われている逆転時間ワークショップが,子どものコミュニケーションにどう影響しているかを考察する.そのためにパソコンで作品を視聴する場面に着目し,逆再生視聴中と逆再生終了後の発話について分析を行った.結果として,逆転時間ワークショップの活動は,コミュニケーションが促される協働的な活動であることが分かった.また逆再生視聴中の発話がそのきっかけになっていることが分かった.

責任著者(Corresponding author)

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