ノートシェアリングと対面サポートを活用した非同期分散型eラーニングの学習支援の実践と評価
2013 年 37 巻 Suppl. 号 p. 61-64
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2013 年 37 巻 Suppl. 号 p. 61-64
eラーニングにおける学習形態の一つにブレンディッドラーニング(Blended Learning: BL)がある.本稿ではBLの取り組みとして,新たに考案した学習支援の実践から得られた知見の報告を行う.学習支援は,「他者の学習を参考,刺激にしながら学びを深めることを目的としたノートシェアリング」と「対面授業と同様に資料の配布や質問を受け付ける対面サポート」の2点を柱にデザインされた.実践結果の検討は,本実践と同時期に開講された対面授業との比較,本実践を行う前年の同講義との比較,さらに学習者の感想を中心に行った.検討の結果,本実践の学習支援は,対面授業と同等程度の学習効果をもたらしたことが示唆された.
