英語自律学習者の学習リソース選択根拠の調査および支援の検討

抄録

本研究では，英語を自主的に学ぶ学習者が自ら学習リソースを選択する際の根拠を明らかにし，支援方法を検討することを目的として，日本人の成人英語学習者を対象にウェブ調査を行った．英語学習リソース選択根拠尺度を作成し，因子分析を行った結果，「自己ニーズ」と「外的影響」の２因子が抽出された．さらに，学習者の特性による違いを比較するために，英語の熟達度３群，学習継続期間３群，学習目的４群で分析したところ，継続期間および目的で違いが見られた．これらの結果から，学習者のリソース選択は「自己ニーズ」と「外的影響」の２つの根拠に基づくことが分かった．また，学習者の特性によって支援方法を変える必要性が示唆された．