慶應義塾大学社会学研究科
2018 年 42 巻 Suppl. 号 p. 137-140
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本研究の目的は，高校生を対象に，Grit と達成目標，数学の成績の関係を検討することであった．重回帰分析および階層的重回帰分析の結果から，Grit が達成目標と数学の成績を直接的に促進し，さらに達成目標を媒介して間接的に数学の成績を促進することが明らかとなった．とくに，Grit の中でも根気強い努力が，達成目標や数学の成績を促進することが明らかとなった．
日本教育工学雑誌
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