映像を読み取る力の育成を目指した分析的視聴シートを児童が活用した際の効果の検証

抄録

本研究は，学校放送番組の視聴から場面ごとの情報を読み取る力の育成を目指した分析的視聴シートを開発し，小学校第５学年の児童が学習に取り組んだ際の効果を検証することを目的とした．分析的視聴シートは，児童がキーワード抽出，キーショット抽出，タイトル付与を行い，番組の場面ごとの情報をまとめられるように構成した．児童が分析的視聴シートを活用して２回の実践に取り組んだ結果，２回目の実践で80％以上の児童がキーワード抽出，キーショット抽出，タイトル付与を行うことができた．また，児童が分析的視聴シートを活用して学習に取り組んだ際の意識を自由記述で調査した結果，場面把握や番組から情報収集をする上で有効であった．