日本教育工学会論文誌
Online ISSN : 2189-6453
Print ISSN : 1349-8290
Configurable Reports プラグインを用いたMoodle の学習分析および教学IR への活用展望
淺田 義和八木(佐伯) 街子
著者情報
ジャーナル フリー 早期公開

論文ID: S42062

詳細
抄録

Moodle は学習履歴として様々なデータを記録・保持している.しかし,学習分析や教学IR といった観点から記録したログを利用しようとする場合,その抽出にあたっての機能はやや不十分であるといえる.今回,Moodle のプラグインの1つであるConfigurable Reports を用い,目的に応じてデータベースより直接情報を抽出することを試みた.この結果,フォーラム上での投稿傾向やMoodle そのものの活用状況などを抽出することができた.データ抽出時の負荷などを考慮すると抽出用のSQL には改善の余地が残されているが,これらは学習者支援あるいはFacultyDevelopment の検討を行うための基盤データとして利用可能と考えられる.

著者関連情報
© 2018 日本教育工学会
feedback
Top