ScratchとWeDoを活用した小学校におけるプログラム学習の提案

山本 利一; 鳩貝 拓也; 弘中 一誠; 佐藤 正直

doi:10.20694/jjsei.30.2_21

山本利一, 鳩貝拓也, 弘中一誠, 佐藤正直

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キーワード: プログラム学習, 初等教育, Scratch, WeDo, 情報教育

ジャーナルフリー

2014 年 30 巻 2 号 p. 21-29

DOI https://doi.org/10.20694/jjsei.30.2_21

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抄録

本稿は,小学校におけるコンピュータによるプログラム学習を推進するために,プログラミング言語のScratchとそれらの制御対象物であるレゴエデュケーションWeDoを活用して,基本的な知識と技能を習得する指導過程を検討した.授業実践の結果,小学4年生の児童は,プログラムの基本的な知識と技能を習得し,プログラム作成の課題をクリアすることができた.また,これらの学習を通して,プログラムに関する興味・関心が高まった.

責任著者(Corresponding author)

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