近年，地域の自然をモデルとした環境教育施設である学校ビオトープの整備が各地で行われている。しかし，水環境の管理を中心として維持管理に関しての課題も多く，また，小規模な復元型ビオトープの水辺植生との関係に関する知見の蓄積も不十分である。そこで本研究では，都市域の学校ビオトープを対象とし，夏・秋季の水辺植物の種数に影響を与える学校ビオトープの環境や管理について分析した。その結果，移行帯・浅水域の環境が存在することや，教員のみならず多様な人々が学校ビオトープの維持管理に携わることが、直接的あるいは間接的に，水辺植物の種数の増加に関わっているということが示唆された。
