地域学習における児童のシビックプライド形成に関する研究

抄録

現代の地域コミュニティには，地域住民の地域に対する関心の低さという課題がある．解決には，地域に対する愛着と誇りという意味のシビックプライドの考え方が必要である．この考え方の醸成のきっかけとして，小学校で取り組まれる地域学習が位置づけられる．本研究では，熊本市内にある向山小学校を対象に，地域学習によって児童に起きる，地域に対する意識の変化の構造とその行程を明らかにすることが目的である．児童の好きな風景の絵や理由と10年後の校区をこうしたいという設問の回答を，共起ネットワークなどを用いて分析した．その結果，地域学習を通じた他者との関わりが地域に対する意識の変化を生むことが分かった．