ICT技術の進展によって，作曲と演奏という専門性の高い技能が無ければイメージを形にする事が難しかった「音楽」を，専門知識が無い高校生でもDTMの技術を学ぶことによって，身近な表現手段にする事が可能になっている。筆者らは工業高校デザイン科において，DTMに手軽に取り組むためのデジタル教材の開発と，それを使用した実践を行った。内容は①基本実習（基本原理と操作），②課題曲実習（MIDI音源の使用），③応用発展（琉球音階を素材に），④まとめ（出力/発展）の４段階である。このデジタル教材の効果として，楽曲を自作できるため著作権の問題を気にする必要がなくなり，映像制作での使用や学校行事への応用等，発表の機会が増した。また様々な授業形態との組合せ効果についても述べる。
