工学教育
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論文
トライボロジーの講義における実験導入による学習理解度改善の試み
野口 昭治
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2007 年 55 巻 5 号 p. 5_15-5_19

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抄録

In this study, I describe the attempt to deepen understanding of tribology lectures by combining them with experiments. Over 90% of students responded that they had gained a deeper understanding from lectures combined with experiments involving three types of handmade experimental devices than from lectures alone. This finding confirms the effectiveness of combining lectures with experiments

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© 2007 公益社団法人 日本工学教育協会
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