工学教育
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実務設計製図の導入による教育事例とその外部評価
林 洋次
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2000 年 48 巻 4 号 p. 26-31

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抄録

筆者は,学生の論理的思考の育成を目的として,実務設計の長所を大学の設計製図教育に導入した.授業を担当したのは,設計経験が30年以上の企業の現職の設計部長やその経験者の非常勤講師および専任教員の筆者である.本報告は,このような教育事例とその教育効果に対する企業からの外部評価である.

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