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JSL漢字学習研究会誌
Vol. 7 (2015) p. 11-18

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http://doi.org/10.20808/jslk.7.0_11

論文

本稿は,現職の日本語非母語話者教師を対象にした漢字科目の実践報告である。本科目は日本語科目(選択)の1つであり,研修参加者は非漢字系かつ多国籍で,漢字力に差があった。本科目の目標は,漢字学習ストラテジー1)のバリエーションを知ること,それを自身の漢字学習/指導に活かせるようになることであった。実践の結果,「漢字学習に様々な方法があるということを初めて知った」といった声があげられ,概ね好評であった。

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