主催: 日本デザイン学会
千葉工業大学
武蔵野美術大学
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現在の日本の初中等教育は学校教育のみならず、プログラミングを学ぶ為の教室や工作を行う施設など、学校外での教育現場の多様化が起きています。本研究では、知識や技術を身に付ける為の教育現場におけるリフレクション(省察)が確立されていない現状を踏まえ、将来の教育現場における子どもの学びの為に役立つリフレクションの方法を提案していくことを目的として、様々なアイデアの検証をしています。
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