総合的な学習の評価と指導

抄録

総合的な学習の評価においては、評価の客観性ということよりも、子どもの変容の様子を継続的に見とり、必要に応じて、コメントやアドバイスを行い、さらに、それらを記録していくことが重要となろう。指導上の課題としては、子ども達に自己理解やメタ認知な思考を行える機会を設け、自己評価能力を身につけさせることがあげられる。