信州大学教育学部附属教育実践総合センター
p. 69-70
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本研究は、生涯学習施設における自然体験活動を事例的に取り上げ、少年自然の家における主催事業で子どもたちは何を体験し何を身につけていくのか、また学生スタッフとして参加している大学生は、子どもたちとの自然体験活動を通して教師の実践的指導力の基礎として何を身につけていくのかを考察する。
日本科学教育学会年会講演論文集
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