3B4-15 インドネシア初中等理数科教育拡充計画の経験から

抄録

本研究は、数学教育に関する国際協力の一方法としてインドネシア3大学における実践をもとに考察するものである。1998年10月より本年9月までの5ヵ年のJICAプロジェクト「インドネシア初中等理数科教育拡充計画」において、将来、教職に着くインドネシアの教育学部の学生の質の向上を目指した。その中で日本における大学のゼミ形式の教育方法が有効であることが、明らかになった。