2B2-B2 プレゼンテーションを取り入れた母国語による国際テレビ会議交流による学生の卒業研究の促進(eラーニングからブレンディッドラーニングへ,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

抄録

2007年に日本の岡山理科大学と中国の東北師範大学の間で,簡易なテレビ会議システムを用いて,評価活動を取り入れて,母国語で交流をした.続いて,2008年にも,新たにプレゼンテーションを取り入れて,日中大学間テレビ会議交流を実践した.その実践を説明し,その効果について報告する.