遺伝子組換え食品問題に対する社会的意思決定をテーマとしたCSCLシステム活用型科学教育カリキュラム : 2004年度版カリキュラムを学習した小学生の概念的理解とイメージの変容

藤本 雅司; 坂本 美紀; 稲垣 成哲; 竹中 真希子; 山口 悦司; 大島 純; 大島 律子; 村山 功; 中山 迅; 近江戸 伸子; 橘 早苗; 山本 智一

doi:10.14935/jsser.20.1_15

研究発表会

遺伝子組換え食品問題に対する社会的意思決定をテーマとしたCSCLシステム活用型科学教育カリキュラム : 2004年度版カリキュラムを学習した小学生の概念的理解とイメージの変容

藤本雅司, 坂本美紀, 稲垣成哲, 竹中真希子, 山口悦司, 大島純, 大島律子, 村山功, 中山迅, 近江戸伸子, 橘早苗, 山本智一

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キーワード: CSCL, Knowledge Forum, 遺伝子組換え食品, カリキュラム, 小学校, 概念的理解, イメージ

研究報告書・技術報告書フリー

2005 年 20 巻 1 号 p. 15-20

DOI https://doi.org/10.14935/jsser.20.1_15

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抄録

筆者らは, CSCLシステムのKnowledge Forumを活用し, 遺伝子組換え食品問題に対する社会的意思決定をテーマとした科学教育カリキュラムを開発・改善している.2004年度版カリキュラムは, 2003年度版カリキュラムの評価結果で指摘された問題点を改善したものであった.本研究では, 改善したカリキュラム評価の一環として, 概念的理解とイメージの変容に関する評価結果を年度間で比較した.その結果, 遺伝子組換え食品に関する社会的な論争性の理解を深めるとともに, 遺伝子組換え食品に対するネガティブなイメージをポジティブとネガティブが混在するイメージへ変容させる点において, 2004年度版カリキュラムの高い効果が認められた.

責任著者(Corresponding author)

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