地域企業と理科授業をつなぐ授業モデルの構築(２)

抄録

理科学習の有用性や必然性を感じ興味・関心を高め，理系進学を振興する中学校用教材を，現場の教員が開発する授業モデルの課題を検討・構築し，それを実践し有効性を検証することを目的とした。本授業モデルは，教員が地域企業を選択・取材し教材を開発するもので，例として「中空糸型透析器を利用した腎臓のつくりとはたらき（協力企業：日機装）」を開発，評価した。その結果，本授業モデルは，地域企業と理科授業を教員が主体となりつなぐことが可能で，理科学習への態度，進路意識を変容できることが明らかになった。