立体視シミュレーションシステムを用いた理系研究者による授業とその効果

抄録

多くの生徒が科学技術の面白さを知らずに進路を選択している。この状況を打破するために，天文学者である戎崎俊一氏（理化学研究所主任研究員）を招き，立体視シミュレーションシステムを用いた授業を行った。授業後，生徒の科学技術への興味・関心は高まり，授業を受けた生徒たちの進路希望は変化。進路希望調査の結果は，例年になく医療系学部が少なく，理工系学部への進学を希望する生徒が多かった。