創造的な問題解決力を高める教材に関する研究

抄録

本研究の目的は，中学校数学の立体図形の内容を題材に，未知の問題の際，「既習 を探して解決しようとしている意識」を自覚させ，「既習の形を見出すことで，自ら知識を 創造することが出来る意識」の重要性を生徒に気付かせる教材を開発することである。中学 校数学の立体図形を題材にして，生徒に既習の内容を見いだすことの重要性を実感させるこ とをねらいとした教材を開発した。開発教材は，繋がりに気が付くことさえできれば簡単に 解決でき，また多くの見方を必要とするため，生徒の，既習を探し，見えないものを見よう とする力を高めるために有効である。