明治大学大学院情報コミュニケーション研究科
2018 年 33 巻 3 号 p. 5-8
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本稿では，「疑似科学とされるものの科学性評定サイト」の知見に基づき開発した，「科学の考え方」を学ぶ授業書の概要とその予備的実践，および今後予定している本格実験の計画について報告している．授業書とは，科学に関する基礎的な概念を学習するために提案された授業方法の一形式である．予備実践では，参加者の科学に対する意識変容がみられ，相応の手ごたえが得られた．本格実験としてYahoo!クラウドソーシングを活用したオンライン上でのRCTを計画しており，その具体的な方法について検討している．
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