三重大学教育学部
東洋大学京北中学高等学校
2019 年 33 巻 8 号 p. 29-34
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理念から具体的な教育内容までを一貫して論じる地学領域のコンピテンシー研究を試みた。コンピテンスの専門家と物理教育・化学教育・生物教育・地学教育のそれぞれの専門家の研究グループにより提案された理科全体のドメイン・オブ・コンピテンス（キー・コンピテンシー）の提案がされているが、本研究でははそれを受け，小中高校の教師との討議を重ねて，12の理科地学領域のコンピテンシーに具体化した．
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