物理基礎におけるパフォーマンス評価への取り組み ―高等学校における観点別評価の導入に向けて―

石田 智敬; 藤江 和也; 宮川 貴彦

doi:10.14935/jsser.35.8_35

発表

物理基礎におけるパフォーマンス評価への取り組み

―高等学校における観点別評価の導入に向けて―

石田智敬, 藤江和也, 宮川貴彦

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キーワード: パフォーマンス評価, パフォーマンス課題, ルーブリック, 観点別評価, 物理教育

研究報告書・技術報告書フリー

2021 年 35 巻 8 号 p. 35-40

DOI https://doi.org/10.14935/jsser.35.8_35

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抄録

2022年度より高等学校においても観点別評価が全面実施される. このような背景のもと, 本実践研究では, 愛知県立岡崎北高等学校と共同して，300名を超える生徒を対象に, パフォーマンス課題を取り入れた「物理基礎」授業を開発・実践し，観点「思考・判断・表現」の評価方法のあり方について模索した．本稿では, その取り組みの成果と課題を整理して報告するとともに，今後の展望や論点を提示する．

責任著者(Corresponding author)

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