本研究の目的は，中学生が理科学習において，開発したカードゲーム教材を活用することで，職業について幅広く知ってもらうとともに，生徒に将来について考えるきっかけを作ることができる指導法の開発及びその効果の検証である．本研究で開発したカードゲームは，様々な職業と理科に関わる諸問題との結びつきを考えながら，幅広い職業について知ることができる．単元，中学校第2学年の学年末の最後の終わりに行う想定で指導法の開発を行った．その結果を検証するため，大学生を対象とした検証授業を実施し，質問紙調査を行った．分析の結果から，今回開発した指導法は幅広い職業について知るとともに，職業に対する興味が向上し，将来について考えるきっかけとなる可能性が示唆された．
