2003 年 33 巻 2 号 p. 25-32
中国における中等職業学校専門教科担当教師の養成は、主には職業教育のために特設された8ヶ所の職業師範大学で実施されている。これらの職業師範大学の特徴は、養成の目標を教師でもあり、技師でもある「双師」とし、教育標準を学位と専門技術等級証書の「双証書」取得を目指して組むようにしていることである。しかし、実際の教育課程は、こうした養成目標に対して、十分にふさわしいとはいえず、職業師範大学での教育内容は教育理論・教育能力の面で、特に職業教育理論などを強化する必要があると考えられる。