英語学習を促進する手段としての国際手紙交換の有効性に関する一考察

抄録

本論文は、英語コミュニケーションと国際理解を促進するための動機づけの問題に焦点を当てている。筆者らは国際交流イベントの一環として国際手紙交換プロジェクトを実施し、プロジェクトに参加した学生を対象に、「国際交流と英語教育に関する学生の意識調査」を行った。本調査から、国際手紙交換は統合的動機（integral motivation）及びオーセンティックな学習(実践学習、authentic learning)を展開するための有効な手段の一つであることが明らかとなった。さらに、本論文では英語教育、国際理解教育を促進する教育方法の導入及び語学教育における「実践の場」（authentic settings）を提供する必要性を指摘した。