授業は 2 回目が効果がある? : 理科の授業のあり方

化学と教育

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授業は 2 回目が効果がある? : 理科の授業のあり方

佐々木信行, 山根眞美子

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1995 年 43 巻 6 号 p. 405-406

DOI https://doi.org/10.20665/kakyoshi.43.6_405

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© 1995 公益社団法人日本化学会

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