児童向け環境学習プログラムの評価システムの開発

抄録

本研究は，環境学習プログラムの学習効果を行動の変容という視点で定量的に評価するシステムを開発し，成果を考察することを目的とする。この評価システムは，児童の日常の環境配慮行動を長期的にチェックし，児童が毎回出される環境配慮行動に関する質問に答えることで，教員や児童が二酸化炭素の削減量や獲得ポイントを確認できるようになっている。この評価システムを用い，東京都葛飾区立金町小学校及び千葉県富里市立富里第一小学校で環境学習の実践と評価を行った。