算数・数学教育とICTの不適合性

－異端者の考え－

抄録

算数・数学教育は，世間の見方に反してICTの導入に対して消極的である。しかしそれは算数・数学の本質と密接にかかわるものであり自然なことだと言える。本稿はその理由について明らかにし，合わせてICT導入ありきの議論に警鐘をならすものである。