博物館と連携したワークショップの可能性

―金環日食のワークショップの企画と実践―

抄録

近年，博物館の4大機能のうち，「教育普及」が注目されてきた。すでに，多くの博物館では，教育を主眼においたワークショップや教材開発を実施し，高い教育効果を得ている。本研究では，博物館，大学，企業が連携を行い，2012年5月21日の金環日食をテーマにしたタブレット教材を開発し，8カ所で約300人の子どもたちにレクチャーを実施した。本論では，本ワークショップをふまえ，新しい博物館の「教育」の可能性について考察するとともに，（1）複数機関が連携した教材開発やレクチャーデザイン，（2）学びの動機付け，（3）タブレット教材の活用による参加型ワークショップが豊かな学びをもたらすことを示した。