デジタル教科書の問題点

―情報量の多さは教育効果につながるか―

抄録

デジタル教科書の特性は情報量の多さにあるが，情報量の多さは必ずしも教育効果の向上につながらない。むしろ，情報量を切り詰めた方が，教育効果は高い。