抄録
近年，eラーニングのオンラインテストにおいて，数式の正誤評価ができる数式自動採点システムが注目されている。本研究では，Moodleの小テストである数式自動採点システムSTACKに焦点を当て，STACKにおける数式入力方法を改善することを目的に新方式を提案し，検証した。提案方式は，数式を普段読むように入力し，仮名漢字変換のように変換することで数式を入力できる特徴を持つ。本学2年生を対象に，提案方式を実装したSTACKで数学eラーニングを行い，評価を行った結果，８週に渡る学習の開始と終了時点における解答時間に従来方式との有意差は無く，従来方式と変わらない習熟率で学習できることが判った。主観満足度では，従来方式に比べ記憶のしやすさに関して有意に高い評価を得たが，オペランド範囲の指定操作と修正機能については改善が必要であることが示唆された。
